ITINERÁRIOS TEÓRICOS DA COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO LOCAL

Abstract

O texto analisa a trajetória de convergência da comunicação e educação, demonstrando como estas matrizes contribuí­ram para a formação do campo da comunicação para o desenvolvimento. O ponto de partida da análise foi a experiência de comunicação para o desenvolvimento vivenciada em um assentamento de reforma agrária nos anos de 1980, publicada no livro Comunicação e Educação: caminhos cruzados (KUNSCH,1986) . Os itinerários teórico e metodológico foram construí­dos a partir de dados secundários, por meio das pesquisas bibliográfica e documental. Os dados evidenciam que se de um lado a comunicação/educação para o desenvolvimento avançou na construção da participação popular, por outro tem um desafio maior a enfrentar: a construção do desenvolvimento local sustentável.